英语元音辅音发音规则表0

 时间:2018-06-28 04:45:45 贡献者:hellojack312

导读:英语单词拼读规则表 英语单词拼读规则表字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位,音素是语言中最小的发音单位。字母 分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读

英语元音辅音发音规则表
英语元音辅音发音规则表

英语单词拼读规则表 英语单词拼读规则表字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位,音素是语言中最小的发音单位。

字母 分为元音字母和辅音字母两种。

英语单词中的字母和单词读音中的各个音 素并不都存在着对应关系。

有时一个字母对应一个音素,有时两个或三个 字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起,发一个音素。

字组是拼读英语单词的 基本单位,一个字组对应着一个音素。

字组能很好地体现出单词的拼写和 读音之间的对应关系,一个字组总是对应着一个音素。

字组分为元字组和 辅字组两类,元字组是对元音字母和元音字母组合的合称;辅字组是对辅 音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少(26 个) ,字组数量多(73 个) ,但在同一个单词中,字组数少 于或等于字母数, 以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。

如 chick 一词,字组数是三个 ch-i-ck,字母数是五个 c-h-i-c-k,记忆三个字组总比 记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点,只有引入“字组”这 一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。

如 chick 一词,如果把 chick 拆分开来看 c-h-i-c-k,我们并不知道每个字母发什么音,只有把 ch、i、ck 看成字组,以字组为单位来看待这个词,才能看出词形与读音之间的对应 关系, ch-i-ck 分别对应[t]、 [i]和[k]音。

三个字组对应三个音素的记忆方式, 比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。

英语是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字组的读音规律,不是把单 词的拼写形式与其读音联系在一起,不是在单词的拼写形式和读音之间建 立一种对应关系,那么,记忆单词就要从三个方面来记忆:记词形、记词 音、记词义。

掌握一定的拼读规律,可以把三个方面记忆变为两个方面。

把英语单词的 拼写和读音做为一个整体来掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读 其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据其读音拼写出这个单词 来。

这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。

记住了词形,也就记住了词 音,记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。

将记忆单词的三个方 面(记词形、记词音、记词义)简化为“一一对应”式的记词方法。

所谓1

“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体,即“音形一体” , 只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。

将“记词形、记词音、 记词义”简化为“记音形、记词义” 。

总之,基于七十多个字组的识记单词方式,远比基于二十六个字母的识记 单词方式效率高、速度快、记忆时间长。

听音知形,见形知音,音形互佐, 见到一个单词能够读出来,会读的单词能够写出来。

只有充分利用英语单 词拼写与读音之间的对应关系,有声地学习英语,学起来才会感到轻松、 容易。

只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握,才可以大大地降低 识记英语单词的难度。

记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写,还要学习其用法,了解单词的语 法属性,了解单词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处,也就 是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的,但也就是单词的拼读问题 象一座山一样,挡住了许多学习者前进的道路,他们不能轻松应对英语单 词的拼读问题,也就很难进一步更深入地学习英语。

由此可见,尽早、尽 快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律,对英语学习者来说是非常重要 的。

◆◆◆首 页◆◆◆ 1.元音字母在重读音节中的读音 2.元音字母在非重读音节中的读音 3.元音字母在重读音节中的特殊读音 4.-r 音节元音字组在重读音节中的读音 5.-re 音节元音字组在重读音节中的读音 6.元音字组在重读音节中的读音 7.非重读音节中元音字组和字群的读音 8.元字组在复合词非重读音节中的读音 9.辅字组的读音 ◆◆◆名词解释◆◆◆ ◆◆◆访客留言◆◆◆英语字组表 字 组 元字组 元音字母2

元音字组 辅字组 辅音字母 辅音字组元音字母: a e i/y o u 元音字组: ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui 辅音字母: b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z 辅音字组: ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母在重读音节中的读音 元音字母 在开音节中 a 在闭音节中 在开音节中 e 在闭音节中 在开音节中 i 在闭音节中 在开音节中 o 在闭音节中 在开音节中 u 在闭音节中 读 音 例 词 编 号 1-01 1-02 1-03 1-04 1-05 1-06 1-07 1-08 1-09 1-10 1-11[ei] name plane Jane baby cake [æ] bag dad hat map black back [i:] [e] he these me Chinese bed let pen desk yes egg[ai] bike fly drive time nice kite [i] fish big drink sit milk swim[ou] those close go hoe home no [ ] clock not box shop sock[ju:] student excuse duty Tuesday [ ] bus cup jump much lunch在开音节中,元音字母 u 在辅音字母 j l r s 后面时读[u:]音,例如: June blue ruler super3

二、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母在非重读音节中的读音 字母 元音字母 a 读 音 [ [i] [ [i] [ ]/[i] [ai] [ ] ] ] 例 词 China another woman breakfast orange comrade village cabbage hundred student open weekend chicken pocket begin children holiday beautiful family animal exercise satellite second tonight somebody welcome also zero photo autumn difficult popular congratulation January 编 号 2-01 2-02 2-03 2-04 2-05 2-06 2-07 2-08 2-09 2-10 2-11 2-12eio[ u] [ ] [ju(:)]u动词中的 a 如果处在开音节位置,a 读[ei]音,例如:operate u 处在开音节位置,又在辅音字母 j l r s 后面时,读[u(:)]音,例 如:July influence February issue在非重读音节中,许多单词中的元音字母 a e i 即可以读作[ ]音,也可以 读作[i]音。

三、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母 a 在[w]音后面 a 在 f n sk ph sp ss st th 前 i 在-nd -ld 和 gh 前 o 在-st -ld 前 o 在 m n v th 前 读 音 例 词 编 号 3-01 3-02 3-03 3-04 3-05[ ] want what watch wash quality [α:] after plant graph ask grasp glass fast father[ai] find child light high [ou] most postcard old cold [ ] come monkey love mother音节元音字组 重读音节中的读音 元音字组在 四、-r 音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号4

ar ar 在[w]音后面 or or 在[w]音后面 er ir ur[α:] car farm dark sharpener [ [ :] warm quarter towards :] forty morning short4-01 4-02 4-03 4-04 4-05 4-06[ :] word worker worse [ :] certainly bird Thursday辅音字母 r 双写时, 前面的元音字母不能与 r 构成-r 音节,而是按重 读闭音节的拼读规则发音。

例如: carry berry mirror sorry hurry -r 音节元音字组在非重读音节中通常读[ ]音,例如:dollar teacher martyr comfort Saturday4-07音节元音字组 重读音节中的读音 元音字组在 五、-re 音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 are ere ire ore ure 读 音 [ε ] [i ] [ai ] [ [ju :] ] care dare hare here mere fire hire wire more score before pure cure 例 词 编 号 5-01 5-02 5-03 5-04 5-05完整的-re 音节 are ere ire ore 很少出现在非重读音节中, ure 在非重读音节中读[ ]音,例如:picture pleasure 非重读音节中-re 音节的变体通常发[ r]音,例如:salary 重读音节中元音字母加 r,再加非重读元字组时,元音字 母和 r 构成-re 音节的变体,按-re 音节拼读规则拼读,字母 r 读[r]音。

例如:parent zero inspiring story during 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。

例如:orange very American paragraph forest spirit 5-08 5-07 5-06六、元音字组在重读音节中的读音 元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 例 词 编5

音 ai/ay air al al 在 f m 前 au/aw [ei] afraid rain wait day play号 6-01[ε ] air hair chair pair repair 6-02 [ ] small ball talk wall all 6-03[ :l] always also salt almost 6-04 [α:] half calm [ :] autumn daughter draw 6-05 6-06[i:] teach easy cheap please 6-07 ea [e] heavy bread sweater weather 6-08 6-09 6-10 6-11 6-12 6-13 6-14 6-15 6-16 6-17 6-18 6-19 6-20 6-21 6-22 6-23 6-246[ei] break great [i ] ear hear dear near clear year[ε ] bear pear wear swear [ :] earth learn earlyee eer ei/ey[i:] jeep week green three [i ] pioneer deer beer [ei] eight neighbour they [i:] either keyeu/ew 在 jlrs后 ie/ei[s]音之 后 oa oar/oor oi/oy[ju:] new few newspaper [u:] flew brew jewelry [i:] piece field receive [ou] coat Joan boat goal [ :] roar board door floor [ i] noise point boy toilet [u:] broom food tooth schooloo[u] book look cook foot

good [au] ou/ow flower house count down 6-25[ou] know row throw though 6-26 [ ] young country enough [u:] group you soup [ :] course your four 6-27 6-28 6-29 6-30 6-31 6-32 6-33our[au ] our hour ours [ :] journeyui 在jlrs后[ju:i] fluid suicide tuition [u:] juice fruit suit七、非重读音节中元音字组和字群的读音 非重读音节中元音字组和字群的读音 元音字组 元音字组或字群 ai/ay ei/ey ow 读 音 [i] [ou] 例 词 Sunday foreign monkey yellow sparrow tomorrow ]音或[i]音。

编 号 7-01 7-02 7-03 7-04 7-05 7-06 7-07 7-08 7-09 7-10 7-11元音字组在非重读音节中读[例如:neighbour serious famous biscuit coffee -sion -tion -sion 在元音字母后 -tion 在 s 后 -sten -stle -sure -sure 在元音字母后 -ture [ [ [ [ [ [ n] n] n] [sn] [sl] ] ] ] impression nation vision decision occasion question suggestion listen christen whistle jostle castle pressure pleasure measure picture culture八、元字组在复合词非重读音节中的读音 元字组在复合词非重读音节中的读音 复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的元音字母或 8-017

元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。

例如: everyday[ei] handbag[æ] blackboard[ :] 有些词随着语言的发展,前后两部分已失去其单独存在时的 意义,融合成为一个词。

其中的非重读部分要按非重读音节的读 音规则发音。

例如: sun 太阳 + day[ei]日子 > Sunday[i] 星期天 holy 神圣 + day[ei]日子 > holiday[i] 假日 break 中断 + fast[α:]斋戒 > breakfast[ ] 早餐 cup 茶杯 + board 木板[ :] > cupboard[ ] 碗柜 main 主要部分 + land 陆地[æ] > mainland[ ] 大陆 8-02九、辅字组的读音 辅字组的读音 辅字组 b c c 在 e 前或在 i/y 前 读 音 [b] [/] [k] [s] bike bus bag bomb tomb lamb climb cake picture coat music face decide cinema 例 词 编 号 9-01 9-02 9-03 9-04 9-05 9-06 9-07 9-08 9-09 9-10 9-11 9-12 9-138[ ] much chick rich teacher ch [ -ck d -dge drf g [ [k] [d] [k] school headache chemistry ] machine Chicago cock pocket black knock doctor bread hand day ] bridge fridge[dr] children driver drink [f] five four breakfast[ ] bag gardon go

g 在 e i/y 前[ [f] [/] [] orange large German cough enough rough light daughter high eight ] guess league dialogue guitar9-14 9-15 9-16 9-17 9-18 9-19 9-20 9-21 9-22 9-23 9-24 9-25 9-26 9-27 9-28 9-29 9-30 9-31 9-32 9-33 9-34 9-35 9-36 9-37 9-38 9-39 9-40ghgu- -gue[ w] language anguish penguin [h] [/] [ [k] [n] [l] hot head house hand hour honest honor ] jeep jar joke join July kind bike skate make week knife know knock life milk school tallh j k knl m -mn n n 在[k] [g]音前 -ng p ph q qur s 在音节开头或清辅音前 在元音字母间或浊辅音 前 scsh t 在通常情况下[m] monkey come tomato [m] autumn column solemn [n] [ŋ] [ŋ] [p] [f] [k] not shine ten note uncle thank hungry morning young wrong paper plane pig ship pen elephant photo telephone Iraq[kw] quality quite quarter [r] [s] [z] red rubber ruler sit sleep desk music husband[sk] scarlet scout Scotland [s] [ [t] muscle science ] she fish shirt wash ten letter meet9

在弱读字母 ia ie io 前 tch th 在通常情况下 在冠词 代词 介词 连词 中 在词尾-the -ther 中 trv w whwh-在字母 o 前 x 在重读元音前 wryz ds[dz] ts[ts] 十、英语语音名词解释[] patient nation [ ] watch catch match [θ] [ð] [ð] [tr] [v] thin thirty method the these with than clothe father weather tree train country truck very voice love leave9-41 9-42 9-43 9-44 9-45 9-46 9-47 9-48 9-49 9-50 9-51 9-52 9-53 9-54 9-55 9-56[w] week win wake sweet wait [/] answer two[w] what when white why [h] who whose whole[ks] box text exercise [gz] example exist exact [r] [j] [z] write wrong wrist yes yard yellow young puzzle zero zoo1.音节 以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮, . 可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [ ] 0-01 [l]例外)。

从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。

2.音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅 . 字组属于前面的音节,一个属于后面的音节。

例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面音节里的元 音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果前面一个音节里的元 音是短音,则辅字组属于前面一个音节。

0-0210

例如:长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 3.重读音节 单词中读音特别响亮的音节。

用音标标记双音节、 . 多音节词的读音时,应使用重读符号。

单音节词多数是重读音节, 0-03 标记读音时不需要使用重读符号。

4.开音节 ①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读 . 音节。

例如:no blue ba-by stu-dent se-cret. ②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不 发音字母 e 构成的重读音节。

例如:name these bike home ex-cuse. 5.闭音节 单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组 . 结尾的重读音节。

例如:bag egg fish not cup 6.双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

. 例如:´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed 含有 a- be- de- re- in- ex改变。

例如: a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor 7.多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。

. 例如:´el-e-phant con-grat-u-´la-tion 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词, 在-ic 或-sion,-tion 前的一个音 节上重读。

例如:scien´tific im´pression ´nation 0-07 等前缀的双音节词往往是在第二个 0-06 音节上重读。

双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生 0-05 0-0411

 
 

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